Se culmina la ratio de 20 alumnos por aula en los centros educativos navarros con más alumnado vulnerable

Pamplona

El sistema educativo público navarro completará en el curso 2025-2026 la progresiva reducción de ratios en las aulas en todo el segundo ciclo de Educación Infantil en aquellos centros con mayor volumen de alumnado vulnerable, aplicando así la disminución de la ratio a 20 alumnos y alumnas también al alumnado de cinco años de esa etapa.

Con esta nueva medida, el segundo ciclo de Educación Infantil en los centros educativos y modelos lingüísticos que a fecha de la elaboración del índice de alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (ACNEAE) tengan índice negativo, es decir, que cuenten con un volumen de alumnado vulnerable superior a la media, contarán a partir del próximo curso con la ratio reducida que Educación ha ido extendiendo paulatinamente.

Se trata de una de las novedades del proceso de admisión del alumnado en los centros docentes públicos y privados concertados de la Comunidad Foral de Navarra para cursar enseñanzas de segundo ciclo de Educación Infantil y Educación Primaria que esta mañana han presentado en rueda de prensa el consejero de Educación, Carlos Gimeno, y el director general de Educación del Departamento. Gil Sevillano. Proceso cuya campaña publicitaria, que también ha sido presentada esta mañana, lleva este año el lema “No busques más, ven a la pública / Ez bilatu gehiago, zatoz publikora”.

Primer centro navarro de 0 a 12 años

Otra de las novedades reseñables dada a conocer hoy por el Departamento de Educación es el anuncio de que a partir del curso 25/26 Navarra contará con su primer centro educativo público con oferta integral educativa de los 0 a los 12 años.

Se implantará en el colegio público Hilarión Eslava de Burlada, en el que el Departamento va a impulsar un pilotaje que consiste en la oferta integral en un mismo centro de los dos ciclos de Educación Infantil y Educación Primaria mediante la integración en el mismo de la oferta 0-3 años que ahora ofrece la escuela infantil de titularidad del Gobierno de Navarra trasladada a ese colegio en el curso 2022/2023 tras las inundaciones del año 2021, que dejaron inservible las instalaciones originales de Egunsenti en el municipio de Burlada.

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Ante el anunciado traslado al barrio de Ripagaina de la Escuela Infantil Egunsenti, cuyo nuevo centro abrirá sus puertas el próximo curso 2025/2026, el Departamento de Educación ha decidido aprovechar la disponibilidad de la infraestructura habilitada para el alumnado del primer ciclo de Educación Infantil en el CPEIP Hilarión Eslava de Burlada, para poner en marcha este pilotaje. Esta iniciativa permitirá aumentar la oferta de plazas de este ciclo para atender la alta demanda existente en la comarca de Pamplona, continuando así con la política de avanzar hacia la universalización de la escolarización en los centros de titularidad pública.

Proceso de preinscripción

Un total de 4.790 niñas y niños se incorporarán el próximo curso al sistema educativo navarro al cumplir los 3 años de edad. El proceso ordinario de admisión de alumnado de Infantil y Primaria se llevará a cabo entre los días 17 y 21 de este mes de marzo. La publicación de las listas definitivas de admisión está prevista para el día 12 de mayo y el plazo ordinario de matrícula, entre los días 16 y 20 de junio.

El procedimiento de preinscripción del próximo curso 2025/2026 será ya el quinto en estar regulado en virtud de lo establecido en el Decreto Foral 33/2021, de 28 de abril, orientado a conseguir una distribución más equilibrado del alumnado con necesidad específica de apoyo educativo en los centros sostenidos con fondos públicos que establece la ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo.

Se trata de una progresiva reducción de ratios que va extendiéndose en la red de centros por cuarto año consecutivo en función de los criterios ya señalados y según lo establecido en el artículo 36 punto 4 del citado Decreto Foral 33/2021 que permite a Educación fijar ratios inferiores a las previas con carácter general para el nivel de enseñanza correspondiente. El consejero Gimeno ha recordado una vez más que con estas medidas de mejora de la calidad de la oferta pública el objetivo es que los alumnos aprendan más y en mejores condiciones, escalonando la bajada de ratios ligada a la equidad y con criterios tanto de equidad como de innovación transformadora del propio centro.

En atención al índice de escolarización de alumnado con necesidad específica de apoyo educativo (ACNEAE) de cada centro, herramienta pionera creada la pasada legislatura para facilitar esa distribución más equilibrada del alumnado, el departamento de Educación determinó una disminución de la ratio a 20 alumnos o alumnas en el segundo ciclo de Educación Infantil en los centros y modelos lingüísticos que presentaban índice negativo, con un volumen de alumnado vulnerable superior a la media. Esa ratio a 20 se ha ido extendiendo y desde el curso 2025-2026 será ya general para esos centros en todo el segundo ciclo de educación Infantil.

El proceso ordinario de admisión se regirá por los criterios prioritarios de la existencia de hermanas o hermanos matriculados en el centro, proximidad del domicilio o del lugar de trabajo de padres, madres o personas que ejerzan la tutoría legal, renta per cápita de la unidad familiar, concurrencia de discapacidad en el alumno/a o en alguno de sus padres, madres, tutores o hermanas/os, condición de víctimas de violencia de género y/o terrorismo; padres, madres que ejerzan la tutoría legal que trabajen en el centro educativo, condición de familia numerosa, situación de acogimiento familiar del alumno/a, condición de familia monoparental y alumnado nacido de parto múltiple.

Las solicitudes de participación en el proceso ordinario de admisión, que se tramitarán preferentemente de forma telemática a través de la aplicación web que el Departamento de Educación ha desarrollado al efecto y que estará disponible en el Portal de Educa, deberán ser formalizadas por los padres o madres que ostenten la patria potestad o los tutores legales del alumnado.

Para cada uno de los centros solicitados las personas solicitantes concurrirán con la puntuación resultante de la suma de los puntos obtenidos en aplicación del baremo, la cual determinará el orden de las listas de admisión y de espera. Teniendo en cuenta el orden en el que se hayan consignado los centros en la solicitud, se asignará plaza a la persona solicitante en aquel centro señalado con el orden de prioridad más alto de entre los que pudiera resultar admitida.

En el primer curso del segundo ciclo de Educación Infantil, un año más, se reservarán dos plazas por cada unidad escolar hasta el final del periodo de preinscripción para la atención del alumnado con necesidad específica de apoyo educativo, reserva que se hará efectiva en la totalidad de los centros públicos y privados concertados de Navarra. Una vez finalizado el plazo de reserva de plazas, las plazas no cubiertas quedarán liberadas a todos los efectos, pudiendo ofertarse al alumnado que no esté considerado como alumnado con necesidad específica de apoyo educativo. En el resto de cursos se atenderá al índice de escolarización de dicho alumnado, el cual determinará la naturaleza de las posibles vacantes a ofertar en cada uno de los centros educativos.

Primer ciclo de Educación infantil

Por su parte, el director general de Educación, Gil Sevillano, ha indicado que la presentación de solicitudes para el procedimiento de admisión de niños y niñas en centros de primer ciclo de Educación Infantil de la Comunidad Foral de Navarra sostenidos con fondos públicos se realizará del 24 de marzo al 4 de abril de 2025.

La Resolución por la que se aprueba el proceso de admisión de niñas y niños en centros de primer ciclo de educación Infantil sostenidos con fondos públicos para el curso 2025-2026 señala que la lista provisional de admitidos se publicará el 20 de mayo, la definitiva, el 28 del mismo mes. Y la matrícula deberá formalizarse entre el 29 de mayo y el 4 de junio.

Por segundo año los procesos de admisión en los dos ciclos de la etapa de Educación Infantil se regulan con los criterios homogeneizados y derivados de lo establecido en la LOE.

Por primera vez en el proceso de admisión del primer ciclo de Educación Infantil en los centros de titularidad pública de la Comunidad Foral de Navarra la presentación de solicitudes se realizará preferentemente de forma telemática, y el proceso de adjudicación de las plazas estará centralizado y gestionado por el Departamento de Educación para la totalidad de las Escuelas Infantiles, de manera análoga a la gestión existente para otras etapas del sistema educativo navarro. Las familias podrán incluir hasta seis opciones indicando centro, modalidad lingüística y tipo de jornada en cada una de ellas. Las solicitudes se podrán presentar a través de la aplicación telemática incorporada en EDUCA o de forma presencial en el lugar que determine la entidad titular de cada centro.

El Departamento de Educación aplicará el baremo en el que se valora, como criterios prioritarios. La existencia de hermanos en el centro, la proximidad del domicilio, la renta per cápita de la unidad familias, la concurrencia de discapacidad, condición de víctima de violencia de género o terrorismo, progenitores que trabajen en el centro, condición legal de familia numerosa, de familia monoparental o niño o niña nacidos de parto múltiple. En caso de empate, se aplicará el criterio complementario que hace referencia a la situación laboral o académica de los progenitores.