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Sociedad | Actualidad

SUATEA afirma que el profesorado asturiano es el que menos cobra

Culpan a la implantación de la carrera profesional acordada por UGT y ANPE

Fuente: IREKIA

Oviedo

El sindicato educativo, SUATEA, denuncian que los docentes asturianos son los que menor cobras en España y culpan de ello a UGT y ANPE por avalar la carrera profesional, en vez de exigir un complemento lineal que beneficie a todos desde el primer día.

Según los datos que aporta SUATEA, un profesor asturiano de Secundaria que empieza a trabajar, cobra 200 euros menos que la media española. En el caso del cuerpo de maestros, cobran 202 euros mensuales menos que los profesores de Secundaria, 154 menos que la media española y 271 al mes menos que los de la vecina Cantabria.

El sindicato asegura que la diferencia negativa estriba en el complemento específico y en el complemento autonómico que aplican otras comunidades. En Asturias, se ven sustituidos por la carrera profesional, que consideran que no soluciona la diferencia y que además no es aplicable en los cinco primeros años de actividad, sujeta a un proceso de evaluación que depende del director del centro y que, según Fran Rey, no siempre es objetiva. Según el sindicalista “si la administración controla a los equipos directivos y el equipo directivo, a través del plan de evaluación controla al profesorado, lo que logran es tener a un profesorado sumiso, un profesorado controlado, lo que es un riesgo para el sistema de educación pública que atenta contra principios fundamentales como la libertad de cátedra, contra la pluralidad de la escuela pública y contra nuestros derechos como trabajadores porque obliga a arrodillarse ante el capataz”, ha señalado.

Culpan de esta situación al Gobierno asturiano y a los sindicatos UGT y ANPE que acordaron la carrera profesional. Rey ha cargado contra estos dos sindicatos, a los que acusa de haber profesionalizado el sindicalismo a enfocar su trabajo en el mantenimiento de sus puestos en vez de a defender a los trabajadores, lo que les lleva a defender como logros cosas que, como la carrera profesional, son en realidad lesivos para los docentes a los que deberían defender, según Fran Rey.

 
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