Una mujer de 95 años no podía ducharse sola y unos estudiantes salen al rescate con su solución más innovadora
Este hecho ha ocurrido en una pequeña localidad de Dinamarca
Una mujer queda atrapada durante cuatro días en su bañera / GETTY IMAGES
En la pequeña localidad de Juelsminde, Dinamarca, la vida de Gerda Nielsen, una mujer de 95 años, ha cambiado drásticamente gracias a la creatividad y el ingenio de una clase de séptimo grado de la escuela local. Gerda, quien había perdido la capacidad de encender el agua de su ducha debido a la falta de fuerza y movilidad en sus manos, ahora puede disfrutar de una ducha sin ayuda gracias a un dispositivo innovador creado por los estudiantes.
Gerda Nielsen, una residente de Juelsminde, enfrentaba un desafío cotidiano que muchos dan por sentado: encender el agua de su ducha. La pérdida de fuerza y movilidad en sus manos le impedía realizar esta tarea básica, lo que la obligaba a depender de la ayuda de otros para poder bañarse. La situación se complicaba aún más debido al tamaño reducido de su ducha, que dificultaba la asistencia de los cuidadores.
La solución llegó de una fuente inesperada: los estudiantes de séptimo grado de la escuela Løsning. En el marco de la asignatura 'Innotek', que fomenta la innovación y la tecnología, los alumnos recibieron el desafío de diseñar un dispositivo que pudiera ayudar a Gerda a encender el agua de su ducha. Mathias Pedersen, uno de los estudiantes, ideó un pequeño dispositivo de plástico con una palanca, que se puede colocar sobre el grifo de la ducha, facilitando su uso.
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El dispositivo, que cuesta apenas 0,40 céntimos, fue diseñado y producido mediante impresión 3D. Aunque su apariencia es sencilla, su impacto en la vida de Gerda ha sido significativo. "Es indispensable, porque puedo girarlo fácilmente. Antes no podía hacerlo y necesitaba que el cuidador lo hiciera, lo cual era complicado debido al espacio reducido", explica Gerda.
La iniciativa de los estudiantes no solo ha mejorado la calidad de vida de Gerda, sino que también ha demostrado el poder de la colaboración entre la educación y la comunidad. Martin Dannevang Jensen, profesor de 'Innotek', destaca la importancia de trabajar en proyectos reales que tienen un impacto tangible en la vida de las personas. "El hecho de que sea una persona real con la que pueden salir a reunirse y resolverle problemas le da cierta realidad. Da la sensación de que realmente están resolviendo algo para una persona real, y realmente lo hacen", asegura el profesor.
La historia de Gerda y los estudiantes de Løsning es un testimonio del impacto positivo que la educación y la innovación pueden tener en la comunidad. A medida que más escuelas adoptan enfoques similares, es posible que veamos más ejemplos de cómo los estudiantes pueden contribuir a mejorar la vida de las personas a su alrededor.
