Baró confia en arribar a un consens amb el sindicat d'ensenyament sobre les graelles salarials
El SEP es mantè ferm en les seves reivindicacions i fins i tot amenaça amb una una vaga si no s'avança en les millores dels docents
El ministre de Relacions Institucionals, Educació i Universitats, Ladislau Baró, en l’acte de presentació del llibre ‘Projecte i creació de l’Escola Andorrana (1982-1997)’. / JAViladot
Andorra la Vella
El ministre d'Educació, Ladislau Baró, confia en arribar a un consens amb el Sindicat de l'Ensenyament Públic sobre les graelles salarials.
El Sindicat es mantè ferm en les seves reivindicacions i fins i tot amenaça amb una una vaga si no s'acosten posicions en la millora salarial dels docents així com en la definició de la carrera professional, dues de les reivindicacions que s'arrosseguen des del curs passat.
En les darreres reunions amb Educació i Funció Pública no hi ha hagut entesa. Baró confia, però, en que no s'arribi a la convocatòria de vaga. I s'ha compromès a accelerar les converses per arribar a un consens.
Sobre la carrera professional, el ministeri està treballant amb experts catalans en la seva definició, tot assegurant que la feina es troba força avançada, pendents dels darrers serrells.
Inicis de l'Escola Andorrana
El ministre d'Educació ha fet aquestes declaracions durant la presentació del llibre "Projecte i creació de l’Escola Andorrana (1982-1997)", escrit per Anna Zamora i Maria Teresa Cairat, exprofessores del sistema educatiu andorrà sobre la creació de l'escola nacional en la què van participar des de l'inici. El Govern ha col·laborat en la compra de cent exemplars que es distribuiran pels centres educatius i altres equipaments de l’administració.
Durant la presentació, Baró va definir el sistema educatiu nacional com "un projecte d'identitat i ciutadania" per indicar que "la creació de l'Escola Andorrana va ser una fita molt important. No va només l'acte de creació d'una escola sinó que va constituir una doble afirmació: per un costat, de la nostra identitat com a país i, en segon terme, de la capacitat organitzativa de la nostra administració pública".
El llibre relata el procés de creació del sistema educatiu andorrà a la dècada dels vuitanta del segle passat. Zamora i Cairat destaquen que la tenacitat de les assessores pedagògiques del moment, juntament amb la implicació decidida de les famílies i del professorat de formació andorrana, va permetre aconseguir que el 1982 nasqués l’Escola Andorrana, la primera promoció de la qual va culminar el batxillerat el 1997. Com a professores des de l'inici, expliquen tot el procés en tots aquests anys, contribuint així a facilitar una informació fonamental sobre la fundació del sistema educatiu nacional.
