Un estudio advierte del impacto del ruido de los coches en el desarrollo cognitivo de los menores
Investigadores del Instituto de Salud Global de Barcelona (ISGlobal) han determinado en un estudio que el ruido del tráfico en colegios tiene un efecto perjudicial en el desarrollo de la memoria de trabajo y la capacidad de atención del alumnado de primaria
(EFE)
Barcelona
Investigadores del Instituto de Salud Global de Barcelona (ISGlobal) han determinado en un estudio que el ruido del tráfico en colegios tiene un efecto perjudicial en el desarrollo de la memoria de trabajo y la capacidad de atención del alumnado de primaria.
La revista 'PLoS Medicine' ha publicado los resultados del estudio en el que han participado 38 centros escolares de Barcelona y se enmarca en el proyecto Breathe que cuenta con la participación de 2.680 menores de entre siete y diez años, ha informado el centro impulsado por la Fundación La Caixa en un comunicado este jueves.
El equipo científico se centró en dos habilidades que se desarrollan con rapidez en la preadolescencia y que resultan "esenciales para el aprendizaje y el rendimiento escolar": la capacidad de atención y la memoria de trabajo.
Los resultados muestran que, transcurrido el año de estudio, la progresión de la memoria de trabajo, de la memoria de trabajo compleja y de la capacidad de atención fue más lenta en alumnos que asistían a escuelas con mayor ruido de tráfico.
Por ejemplo, un incremento de cinco decibelios en los niveles de ruido exterior se tradujo en un desarrollo de la memoria de trabajo un 11,4% más lento que la media y en un desarrollo de la memoria de trabajo compleja un 23,5% inferior a la media.
Asimismo, una exposición a cinco decibelios adicionales de ruido de tráfico exterior se tradujo en un desarrollo de la capacidad de atención un 4,8% más lento que la media.
