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CCOO considera inaceptables las condiciones de espacio físico de los cuatro centros escolares públicos de Los Alcázares

"La falta de políticas de planificación escolar ha provocado el actual hacinamiento en los centros públicos del municipio"

Protesta en Murcia de las AMPAS de Los Alcázares / AMPAS de Los Alcázares

Protesta en Murcia de las AMPAS de Los Alcázares

Cartagena

Para el secretario general de CCOO Enseñanza, Nacho Tornel, “la realidad escolar del municipio de Los Alcázares supera cualquier excusa por parte de la administración regional”, responsable del servicio educativo público. Se trata de una localidad donde la pérdida de matrícula no se produce, pues no hay bajada en la natalidad. De ese modo, la falta de políticas de planificación escolar ha provocado el actual hacinamiento en los centros públicos.

Para Tornel “es injustificable que la Administración, que dispone de todos los datos de población escolar, no haya establecido medidas para asegurar el servicio educativo público desde hace más de una década”. Un efecto claro es que el crecimiento de matrícula de los últimos años se deriva a la enseñanza privada concertada, como es el caso de la implementación de ciclos de FP y del aula de 2 años en el centro privado concertado de la localidad. Tal y como el Secretario General de Enseñanza asegura “El presidente López Miras habla de libertad de elección de centros en su acuerdo de gobierno de coalición, pero las familias que han elegido centros públicos para sus hijos tienen que cargar con unas condiciones de atención educativa claramente por debajo de los mínimos estándares de calidad. Es decir, la inacción del gobierno regional sugiere a esas familias que busquen otras opciones”.

La proliferación de aulas prefabricadas en el municipio (9 en el IES Menárguez Costa, 5 en el CEIP Bienvenido Conejero, 4 en el Al Kassar), la anulación de aulas específicas para convertirlas en aulas generales o la pérdida de espacios al aire libre son la nota ordinaria en los centros públicos alcacereños.

Para CCOO la negativa mantenida por el gobierno regional desde hace una década a diseñar un plan plurianual de infraestructuras educativas públicas es la puerta de salida de miles de alumnos del sistema público para buscar amparo en el privado concertado.

 
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