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Alumnas de Elche participan en una actividad para animar a las mujeres a formarse en carreras STEM

Las jóvenes ilicitanas han podido hablar con mujeres referente en ciencia, tecnología o matemáticas, entre ellas la consellera de Innovación Carolina Pascual

La consellera Carolina Pascual interveniene con estudiantes en jornadas STEM / Radio Elche Cadena SER

La consellera Carolina Pascual interveniene con estudiantes en jornadas STEM

Elche

La Conselleria de Innovación, Universidades, Ciencia y Sociedad Digital, en colaboración de la Vicepresidencia y Conselleria de Igualdad y Políticas Inclusivas y la Conselleria de Educación, ha celebrado la jornada Generaciones de Mujeres STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas), cuyo objetivo es el fomento para la inclusión de las mujeres y las niñas en la ciencia y la tecnología.

El acto ha contado con la participación de mujeres referentes profesionales en llamadas materias STEM, jóvenes estudiantes universitarias y alumnas de educación primaria y secundaria. Han participado las estudiantes ilicitanas Lucia Barceló, del IES Sixto Marco, Laura Esperidión y Olga Roldán de Salesianos y Sara López del colegio Mariano Benlliure, junto a otras estudiantes de otras localidades.

Todas ellas han tenido la oportunidad de intercambiar sus experiencias a través de una charla entre cuatro generaciones de niñas, jóvenes y mujeres STEM de la Comunidad Valenciana.

El objetivo era conseguir que las referentes y universitarias invitadas animaran a las niñas a seguir sus vocaciones e intereses y puedan explicar y debatir con las chicas acerca de sus estudios, su profesión y contestar todas las cuestiones que se planteen.

Entre otros aspectos, se ha abordado el avance democrático hacia la equidad y la sociedad digital con la incorporación de mujeres a las profesiones tecnológicas y científicas.

Con la digitalización, se calcula que el 50 % de las nuevas profesiones en 2025 será del sector de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas. Ello contrasta con los datos actuales que reflejan, según la Unesco, que solo el 35 % de estudiantes matriculados en carreras STEM son mujeres.

Ante esta perspectiva, la jornada Generaciones de mujeres STEM, sirve para poner de relieve la necesidad de diseñar políticas de género más igualitarias que generen estrategias de intervención desde diversos frentes y con un enfoque integrador.

 
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