Confinamiento y coronavirus. Así lo viven y lo cuentan los más pequeños

Linares

Los más pequeños hacen su particular lectura del confinamiento derivado del estado de alarma por coronavirus. En el último mes han visto como sus rutinas diarias han tenido que modificarse, teniendo como único escenario posible de desarrollo pasillos, balcones, y las diferentes estancias que conforman cada hogar en particular. Y son ellos, niños y niñas, los que mejor han asimilado el "quédate en casa", demostrando optimismo y capacidad de adaptación ante esta situación excepcional. Echan de menos el parque, el colegio y a los abuelos, pero también han sabido rentabilizar el confinamiento para descubrir nuevas actividades, o disfrutar en familia con las que más les gustan. Son elementos comunes del diario del estado de alarma de los más pequeños y que así recogíamos en Hoy por Hoy en la voz de algunos de ellos.

Reflexiones de la mejor docente de España

La maestra jiennense Lourdes Jiménez, ganadora de los Premios Educa Abanca como Mejor Docente de España, ha valorado el impacto del confinamiento en niños y niñas celebrando que "están demostrando mayor capacidad de adapción que los adultos, nos están enseñando a aprender". Entiende que no debe perderse este tiempo con tareas escolares copiosas, y en su opinión "en este momento el mensaje de la escuela no debe ser que hemos perdido un mes de clase. Espero que cuando pase esto hayamos entendido que la escuela no es teoría, son competencias".

Asegura Jiménez que, al igual que en la escuela, en los domicilios "debemos otorgar un papel protagonista a los niños y conseguir que cada actividad que se plantea en el hogar sea para ellos un reto". Considera que "el tiempo en casa es valiosísimo y tenemos que aprovecharlo para fomentar la independencia, autonomía e inculcar valores positivos a nuestros niños y niñas".