La matrícula en 0 a 3 años aumenta, aunque la privada no lo cree

Valencia

El conseller de Educación, Vicent Marzà asegura que las escuelas infantiles privadas han resultado beneficiadas con los cambios establecidos por la Conselleria en las ayudas del bono infantil. La matriculación ha aumentado en general algo más de un seis por ciento, y ese aumento, en un momento de recesión de la natalidad, es todo un logro.

Según datos de la Conselleria de Educación, un 79% de los beneficiarios del bono infantil van a recibir una ayuda igual o superior que en anteriores ocasiones. Ésta era la finalidad al cambiar el modelo de ayuda, que con el gobierno del PP se trataba de una cantidad lineal para todos los solicitantes.

En cambio ahora, se establecen unos requisitos por los que, las personas con menores ingresos, recibirán más, y los de mayor ingreso, recibirán menos. Para compensar ésta decisión, se aumentó el presupuesto destinado a este fin, y se incrementaron prácticamente, todas las ayudas, aunque es cierto que las familias con ingresos anuales superiores a 72.000 euros no pueden optar a ellas. A pesar de las reticencias de las escuelas infantiles privadas, el conseller considera que éstas salen ganando.

El mayor número de matriculados se dá en el tramo de 2 a 3 años, de los que un 56% de los matriculados en escuelas privadas van a recibir bono infantil que antes era de 60 euros y ahora será de un mínimo de 70 a un máximo de 120. Marzà también se ha comprometido a tratar de agilizar los pagos para que las escuelas no se resientan, y reconoce que está habiendo retrasos en los pagos que son dificiles de subsanar.

Pero, desde la Asociación de Escuelas Infantiles, ACADE, la percepción es bien distinta. Asegura su portavoz, Carmen Bardel, que ese aumento del seis por ciento en la matriculación se debe mayoritariamente a la apertura de aulas de 2 años en las escuelas públicas, porque las privadas no han notado un aumento de la matriculación. No cree Carmen Bardel que el sistema establecido por la conselleria de Marzà sea mejor que el anterior, aunque valoran positivamente que las familias con mayores necesidades reciban más ayuda. No obstante, siguen siendo partidarios de la universalidad.

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Además, siguen sufriendo verdaderos problemas para subsistir por los retrasos en los cobros, y han tenido que hacer un sobreesfuerzo para tramitar las ayudas ya que ahora son las escuelas las que deben hacerlo, aunque el titular de la ayuda es la familia. º