El consejero de Educación plantea en Castilla y León un modelo similar a la UNED
Fernando Rey propone en la SER cambios sobre el examen en la ESO. El mapa de titulaciones de las universidades no se cerrará en mayo.
Agencia Ical
Valladolid
El nuevo mapa de titulaciones de las universidades públicas y privadas de Castilla y León pretende incorporar un proyecto novedoso que supondría un salto en la enseñanza superior: "Un punto muy importante es la creación de un consorcio de las universidades públicas para impartir estudios a distancia". Este es el anuncio realizado en la Cadena SER por el consejero, Fernando Rey, empeñado en aprovechar el prestigio de los campus de Salamanca, Valladolid, León y Burgos y el tirón que tienen, especialmente, en América Latina.
¿Una UNED de Castilla y León?
Ante esta pregunta, el consejero de Educación precisa que el proyecto que plantea implica aún menos presencia que la Universidad Nacional de Educación a Distancia. "Podría ser más virtual", subraya Fernando Rey, que pone como ejemplo el Grado de Ciencias Políticas de la Universidad de Burgos, donde se ha pasado de los 10 alumnos, "presenciales", a 90 gracias a la modalidad virtual.
Entrevista con el consejero de Educación, Fernando Rey
09:47
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Es la innovación que pretende incorporar la Junta de Castilla y León en la elaboración del mapa de titulaciones hasta 2020, cuyo cierre no será posible en mayo por los procesos electorales que viven los campus de León y Burgos.
Además, el consejero expresa su "disconformidad" con la LOMCE y se muestra partidario de cambiar el examen previsto para los alumnos de 4º curso de la ESO. Rey defiende cambios que afecten al 3º curso, para mejorar las posibilidades de orientación de los adolescentes.
Sobre el tercer trimestre el consejero de Educación resalta la evaluación individualizada de los alumnos de 6º y 3º de Primaria, cuyos resultados "no tendrán valor académico", aunque servirán para reforzar materias como la lengua y las matemáticas.
Para Fernando Rey es necesario terminar con este periodo de interinidad en el Gobierno central porque queda pendiente desarrollar la Ley. Por ejemplo, los alumnos del primer curso de Bachillerato desconocen cómo será la nueva prueba de acceso a la universidad y cómo influirán las notas del curso actual. "Necesitamos un interlocutor definitivo", apunta el catedrático de Derecho Constitucional, convertido desde hace nueve meses en el consejero de Educación de Castilla y León.
