El lío de la LOMCE
Las clases vuelven a los institutos con calendarios que no son definitivos por culpa de la aplicación progresiva de la nueva ley educativa
Valladolid
Ya han comenzado las clases en Secundaria, FP y otros ciclos educativos lo que completa el inicio del curso lectivo 2015-2016. En uno de los institutos de mayor tradición y peso específico de la provincia, el IES Zorrilla con más de 100 años de historia y 1.300 alumnos, el regreso a las aulas ha estado marcado por los cambios y la incertidumbre que genera la aplicación escalonada de la ley Wert.
Caras nuevas, otras conocidas, pero sobre todo, lío, bastante lío en el primer día de clase. La culpa es, básicamente, de la convivencia entre entre la 'ley Wert' y su predecesora. En el medio, entre otros, los estudiantes que dicen estar "cansados" de tantos cambios y que ahora la nueva normativa les pone las cosas "más difíciles". Añaden que las alteraciones que implica la LOMCE constituyen "un mareo" a su trabajo académico cotidiano.
Ese mareo también lo viven los padres que, con menos participación ahora en los consejos escolares, se limitan a transmitir "confianza" a sus hijos, según ha explicado la responsable de FAPAVA, María José Gómez.
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Reportaje sobre la vuelta a las aulas en los institutos
En los centros intentan cuadrar horarios y conseguir que la mezcla de la LOMCE y la LOE no tenga efectos en los estudiantes. En el Zorrilla hay 1.300. Su directora Ana Villagrá pide a los políticos que se pongan de acuerdo "de una vez" y establezcan una ley "duradera" pensada "en clave de futuro" por que, según ha manifestado tantos vaivenes "sí que afectan" al sistema educativo.
Mario Alejandre
Cuenta lo que pasa en Valladolid y en Castilla y León desde que se incorporó a la SER, en el verano...
