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La Universidad Internacional de La Rioja presenta en Elda un catálogo de literatura infantil y juvenil

LECTUNIR no es simplemente una lista de libros

Entrevista| Fernando Sánchez, investigador UNIR

Entrevista| Fernando Sánchez, investigador UNIR

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Elda

Hoy viernes, a las 19:00 horas, en la Fundación Paurides de Elda, se presenta LECTUNIR, un innovador catálogo de literatura infantil y juvenil nacido de un proyecto de investigación desarrollado por la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR). Este proyecto tiene como objetivo no solo recopilar y clasificar obras relevantes en este ámbito, sino también crear un puente entre la academia, el sector educativo y las familias interesadas en fomentar el hábito de lectura entre los más jóvenes.

LECTUNIR no es simplemente una lista de libros; es un recurso cuidadosamente diseñado que combina análisis académico, pedagogía y accesibilidad. Está dirigido a docentes, bibliotecarios, padres y mediadores culturales, e incluye una selección destacada de títulos de literatura infantil y juvenil. Estos libros están organizados según criterios que van desde la edad recomendada hasta temas actuales como la diversidad, la inclusión y el cuidado del medio ambiente.

La investigación detrás de este proyecto no solo atiende a los intereses de las nuevas generaciones, sino que también explora aspectos clave como la alfabetización emocional y el desarrollo de competencias socioemocionales. “Se trata de avanzar hacia una educación que también contemple las emociones”, destaca Fernando Sánchez, profesor de la UNIR.

Durante el evento, los investigadores Pedro García y Claudia Costa Dias compartirán los detalles del proceso de creación de LECTUNIR, los desafíos que enfrentaron y las oportunidades que ofrece este catálogo para transformar el acceso a la literatura infantil y juvenil en espacios educativos y culturales.

Además de la presentación oficial, se espera que el evento fomente un espacio de reflexión sobre el papel de la literatura en la formación de valores y en el desarrollo de una ciudadanía crítica desde edades tempranas.

 

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