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Política

Petrer insta a la Generalitat a reactivar el Plan Edificant de la escuela Virgen del Remedio

Después de dos meses desde la reunión con el Director General, el Ayuntamiento sigue sin recibir ninguna comunicación sobre este proyecto paralizado

Escuela Infantil Virgen del Remedio / J. Cruces

Escuela Infantil Virgen del Remedio

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El Ayuntamiento de Petrer insta a la Generalitat Valenciana a reactivar el Plan Edificant de la escuela Virgen del Remedio para solucionar los graves problemas en su cubierta. Cabe recordar que se paralizó el proceso durante el pasado mes de noviembre. La concejala de Educación de Petrer ha señalado que existe “preocupación” entre la comunidad educativa del centro ya que “se trata de unas obras muy necesarias”.

Además, en Hoy por Hoy Elda Vinalopó, ha lamentado que "si hubiéramos empezado tal y como estaba previsto en el mes de noviembre, hubiésemos llegado a comenzar las obras este verano. Pero al declarar esta autorización lesiva, a este verano no llegamos". Y sobre todo, ha remarcado su preocupación de que "se demoren mucho en el tiempo estas obras".

Patricia Martínez, concejala de Educación de Petrer, sobre las obras del Virgen del Remedio

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Por otra parte, la alcaldesa de Petrer, Irene Navarro, también se ha sumado a esta denuncia. Lamenta la falta de apoyo de algunos grupos municipales, destacando la posición contraria del Partido Popular y Vox a la presentación de alegaciones, una postura que contrasta con la unanimidad mostrada en el pleno del Ayuntamiento de Sagunto en el que todos los grupos, también PP y Vox, han apoyado una declaración instando al ejecutivo de Mazón a que “deje sin efecto la propuesta de inicio de expediente de lesividad”, ya que el municipio tiene un colegio en la misma situación que Petrer y ha sufrido los recortes de la Generalitat.

Irene Navarro ha instado al Gobierno Regional a reconsiderar y actuar de manera inmediata para reactivar el proyecto de la escuela infantil y ha pedido a los dos grupos que votaron contra las alegaciones que “deberían dejar a un lado las diferencias políticas y centrarse en el bienestar y futuro educativo de nuestros niños y niñas”.

 
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