“Desde que tenemos el robot agricultor hay muchísimos alumnos que se interesan por la Botánica Aplicada”

Humanes de Madrid

En el IES Humanes, de Humanes de Madrid, están más que contentos con haberse convertido en el primer centro educativo de España con un huerto escolar que los alumnos pueden cultivar con la ayuda de un robot, un sistema de programación piloto pionero en España. Se trata del robot FarmBot, financiado por la empresa madrileña Narwhal System Group, que los alumnos programan para que realice diferentes funciones en este huerto instalado en el vestíbulo del instituto.

Así puede regar las plantas, plantar semillas o medir la humedad de la tierra, entre otras funciones que ha permitido que el huerto, de tres metros de largo por uno de ancho, cuente con lavanda, lechugas, fresas o zanahorias, entre otras cosas.

Según Belén Lucía, directora del centro, “la empresa nos propuso esta iniciativa, lo valoramos y estamos muy contentos compartiendo este proyecto pionero e innovador”. Y es que desde que la idea ha tenido tanto éxito que desde que está en marcha FarmBot “hay muchísimos alumnos que se han interesado por la Botánica Aplicada”, asignatura optativa, y por Tecnología, las dos áreas en las que los alumnos pueden participar de la iniciativa.

Elena Gómez, tiene 14 años, estudia 3º de la ESO y es una de las encargadas de que el huerto robotizado funcione. El robot trabaja a través de una aplicación que se puede tener en el móvil, Tablet o en el ordenador. “Los alumnos podemos crear secuencias fáciles de programar” y así marcar al robot todo lo debe hacer en el huerto. A Elena trabajar con FarmBot le ha servido, nos cuenta en SER Madrid Sur, para “mejorar las programaciones”, de forma que puede ver en la práctica si lo programado es adecuado o hay que corregir algo.

Pilar del Pozo, Jefa de Estudios, indica los beneficios de esta experiencia. “Una cosa es explicar Biología en clase, pero luego llegas y ves la semilla, el tallo, puedes explicar el proceso de polinización…, al final no sólo son palabras en un libro, además, hay varios alumnos encargados como Elena, que también lo explican a sus compañeros”.

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El robot

Daniel Alamillo, gerente de Narwhal System Group, habla sobre el robot. “Se mueve en los ejes cartesianos y permite a partir de múltiples herramientas cultivar de cero un huerto escolar. Planta desde la semillas, tiene un control de humedad de la tierra o elimina las malas hiervas…”

No obstante, toda programación que se le aplica tiene que ser bien supervisada para evitar problemas. “Imaginemos que organizan una secuencia de regado mal y se queda regando toda la noche, se inundaría el centro, por eso tiene que haber una supervisión”.

Se trata, dice Alamillo, de una tecnología 100% de código abierto, al contrario que otras. “Hemos creado algo 100% configurable en el software y también en el hardware, poco habitual en productos comercializados en general, pero pensando en la educación permite a los alumnos desarrollar toda esa innovación a través de su impresora 3 D”. Muchas herramientas que incorpora el robot de serie han sido probadas y desarrolladas por universidades y centros educativos de todo el mundo.

Este instituto es un centro innovador como demuestra otro de sus proyectos punteros como es al Aula Arqueológica, complementada por un taller de Historia. “Los alumnos van como si fueran Indiana Jones. Tenemos nuestras tumbas y esqueletos y van allí los chicos a excavar”, cuentan las profesoras.

De momento no han recogido la primera cosecha del huerto robotizado, pero según cuenta Elena, la propuesta va a ser que los alumnos se lleven productos a casa y los traigan al aula cocinados para degustarlos entre todos.