"Des de la restricció dels mòbils es juga i es conversa de manera més intensa"

Barcelona

Dia sis d'octubre, fa just un mes que va arrencar el curs escolar i aquell dia a El Balcó vam explicar que els tres instituts de Cardedeu havien decidit implantar noves mesures per restringir i regular l'ús del mòbil dins els seus centres, atenent la preocupació creixent de pares, mares i docents en veure com el mòbil xucla l'atenció dels seus fills i alumnes. A partir d'aquest curs, aquests tres centres desaconsellen dur el telèfon a l'institut i no portar-lo mai encès quan ja han entrat al recinte. També els mestres estan estudiant com canviar-ne els usos pedagògics.

El passat 6 de setembre vam parlar amb el director d'un d'aquests instituts, el Pla Marcell de Cardedeu i amb la mare d'un dels alumnes del centre i vam quedar que, passat un mes, els hi preguntaríem com anaven les coses. És per això que avui l'Àlex Salleras, director d'escola, i l'Anna Laia, la mare d'un dels seus alumnes, fan balanç de com estar funcionant la mesura.

Bones sensacions

"Ha anat molt bé i estem molt contents de com s'ha acollit la mesura", ha explicat l'Àlex Salleras, que ha afegit que la restricció ha fet que torni a l'escola "una nova realitat que fa uns anys ja hi havia i gaudíem". De fet, són els mateixos alumnes els que estan agraïts, ja que els ha ajudat a "jugar i conversar de manera més intensa", ha detallat el director. Si abans estaven tots al patí, en fila, amb els seus telèfons, ara hi ha "més gent jugant, zones de conversa més àmplies i espais dinamitzats més plens". Ho veuen els mateixos alumnes, que no volen tornar enrere: "han diversificat, han conegut més gent i han aprofundit en les relacions que ja tenien".

El director de l'institut també ha destacat que ha estat "relativament senzill". No hi ha gaires normes, però sí una molt clara que és que "l'institut és un espai lliure de mòbils". Ha estat clau la "corresponsabilitat amb les famílies", que són les que han de controlar l'ús del mòbil dels seus fills. Les dues primeres setmanes va haver-hi algun alumne que va treure el mòbil i, des del centre, únicament van trucar a la família per recordar-ho: "si hi havia reincidència, pactàvem amb la família per veure què podíem fer".

Canvis en les relacions

Els pares i mares també estan molt contents amb els resultats perquè això ha fet que molts alumnes que no tenien mòbil no el demanin. L'Anna Laia, mare d'un d'aquests nens, explica que el seu fill està "tranquil", perquè el seu context no en té i això fa que desaparegui la demanda de tenir-ne: "no hi ha aquesta pressió de grup".

Únete al canal de WhatsApp de la SER

En aquest sentit, l'Anna Laia considera que s'han estalviat "preocupacions, patiments i frustració" perquè el seu fill hagués volgut tenir mòbil perquè els altres també ho tenen, i amb la restricció dels dispositius ha vist que "no és necessari". Tot plegat també ha fet evolucionar la manera de relacionar-se: queden abans de sortir de l'institut, decideixen quan i on a la classe i també "han recuperat l'ús del telèfon fix", ha apuntat l'Anna Laia. I, si necessiten dir-se alguna cosa d'última hora, poden utilitzar els mòbils dels pares: "hi ha vies com sempre hi ha hagut".

Una nova realitat?

Segons el departament d'Educació, ha explicat la companya Soledad Domínguez, "sis de cada deu instituts ja han pres alguna mesura" pel que fa als telèfons mòbils, tot i que la consellera, Anna Simó, ha puntualitzat que els límits no es poden posar només a l'escola. A banda, també han encarregat fer un debat territorial amb tota la comunitat educativa que es preveu conclòs i amb recomanacions a finals d'aquest any.