Educació aposta perquè el curs comenci amb classes matí i tarda des del primer dia

Barcelona

El departament d'Educació ha informat el Consell Escolar de Catalunya i a la Junta de directors dels resultats de l'avaluació encarregada per analitzar com va funcionar el curs passat l'inici avançat de les classes al 5 de setembre amb horari reduït: els alumnes d'infantil i primària només tenien classe al matí, i a la tarda se'ls oferien activitats de lleure gratuïtes dirigides per monitors. L'informe constata que aquesta fórmula ha generat importants diferències entre centres educatius i confirma també que l'opció més valorada pel conjunt de la comunitat educativa de cara al pròxim setembre passa perquè el curs comenci amb horari complet per a tots els alumnes des del primer dia.

En l'avaluació feta a partir d'entrevistes a una vintena de persones -professors, directors de centre, personal d'administració i serveis, empresaris del lleure o experts en educació- i de grups de debat en els que van participar una setantena de persones es remarca que l'oferta d'activitats de lleure a les tardes de setembre tenia un problema de base: una hora, que és el temps que havien de cobrir els monitors contractats, és "insuficient per portar a terme una activitat de lleure educatiu de qualitat".

El departament reconeix que el balanç de cost i oportunitat d'aquesta mesura no és positiu perquè es van dedicar molts recursos econòmics i personals a una oferta que no ha estat equitativa. De mitjana, van fer ús de les activitats de lleure de les tardes de setembre un 45% del total d'alumnes d'infantil i primària, però amb diferències molt significatives entre les escoles públiques i les concertades.

A l'escola pública, entre un 40 i un 45 % dels estudiants van fer ús del servei de monitoratge mentre que a l'escola concertada, el percentatge es va moure entre el 90 i el 94% dels estudiants segons les setmanes. La secretaria general del departament, Patrícia Gomà assegura que "són els mateixos percentatges dels estudiants que fan ús del menjador", però no amaga que "es van dedicar moltes energies i feina" per garantir el funcionament d'una mesura que no ha arribat a tots els alumnes. L'informe també constata deficiències en l'atenció als alumnes amb necessitats educatives especials o les dificultats per trobar personal en determinades zones.

Pel que fa als costos, el departament va preveure un pressupost total d'11,5 milions d'euros que no s'ha exhaurit perquè només s'han gastat 9,4 milions d'euros. Això fa que a algunes escoles públiques els hagi quedat un romanent de diners que es descomptaran de les transferències per despeses corrents que el departament fa periòdicament. En el cas de la concertada, que no va rebre diners per avançat, només es transferirà l'import corresponent a les despeses que justifiquin.

Únete al canal de WhatsApp de la SER

Els encarregats de l'avaluació han preguntat als participants quina seria la proposta més adequada pensant en el pròxim curs escolar i la majoria dels consultats -famílies, entitats del lleure, empreses de transport escolar i experts- creuen que la millor opció és que els estudiants facin horari lectiu complet, és a dir de matí i tarda, des del primer dia de curs. Entre el professorat i el personal directiu les opcions estan més dividides, perquè els sindicats que van participar en els debats del grup de treball es van negar a donar cap alternativa a un avançament de curs amb el qual no estan d'acord.

El departament demana al consell escolar que analitzi tota la documentació i faci una proposta per organitzar l'inici del pròxim curs, partint de la base diu la secretaria de transformació educativa, Núria Mora que "no està sobre la taula debatre si el curs torna a començar el dia 12 o comença la primera setmana de setembre" sinó quina és la millor fórmula per començar el curs abans. El departament recorda que la llei d'educació (article 54) proposa una forquilla d'entre 175 i 178 dies lectius per cada curs i "ara estem a la franja baixa d'aquesta forquilla" i que per tant, es podria encaixar el nou calendari sense afectar a les condicions de treball del professorat "perquè horari lectiu i horari laboral són coses diferents".