Estudian en Burgos las tecnologías emergentes como recurso para una educación en la diversidad
Un seminario internacional organizado por la UBU muestra el aula como “un planeta inmenso y diverso”
Este encuentro también contará con reconocidos ponentes a nivel nacional e internacional / Universidad Burgos
Burgos
Un encuentro internacional de profesores y terapeutas profundiza, hoy y mañana en Burgos, en el uso de las tecnologías al servicio de la atención a la diversidad en el sistema educativo y sociosanitario.
Un sistema de enseñanza excelente, gracias en gran parte a los docentes, aunque le falte una adecuada financiación pública, sostiene Sonia Rodríguez, profesora de la Facultad de Educación de la Universidad de Burgos, que organiza el III Seminario Internacional 'Neurodiversidad y Tecnologías Emergentes', al que asisten más de un centenar de especialistas.
Este Seminario conocerá proyectos que los propios centros educativos ponen en marcha para dar una respuesta personalizada a la diversidad de conductas que se encuentran en el aula y como puede contribuir a ello la tecnología como recurso de aprendizaje y de mejora de la salud emocional.
Problemas que siempre han estado ahí, porque cada cerebro es un mundo, pero que ahora se pueden abordar desde un mayor grado de conocimiento, explica Sonia Rodríguez, que reclama más inversión en ciencia y educación.
La vicerrectora de Estudiantes, Sara Gutiérrez, detalla que el objetivo de este seminario es explorar cómo las tecnologías emergentes pueden convertirse en aliadas para la inclusión de personas con distintos perfiles de aprendizaje. Dar las oportunidades a todos los colectivos, fomentar la creatividad y construir soluciones que permitan a cada persona desarrollar su máximo potencial.
Entre las ponencias, se hablará del papel de la IA generativa en la Educación Superior de enseñanzas artísticas. La innovación digital y el deterioro cognitivo: el patrimonio histórico y las nuevas tecnologías aplicadas a la terapia de las demencias. La aplicación de técnicas de Realidad Aumentada en procesos de gamificación en el aprendizaje en entornos de Ciencias de la Salud. Herramientas y recursos digitales para familias de alumnado con TEA. Dislexia y resiliencia: una perspectiva desde el bilingüismo, o la capacidad de los videojuegos para reinterpretar la historia.
El Seminario, que celebra este año su tercera edición, tendrá lugar en el salón de actos de Plaza de España Fundación Círculo Burgos y se estructura en dos jornadas, con ponencias y mesas redondas, en sesión de mañana el día 18 de marzo y sesión de tarde el 18 y 19 de marzo.
