La galduriense Lucía Herrera, elegida presidenta de la Conferencia Nacional de Decanos y Decanas de Educación
También es decana de la Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte de Melilla
Lucía Herrera, en un programa de Televisión Melilla / Televisión Melilla
Jódar
Según publica la web de la Universidad de Granada, la decana de la Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte de Melilla dependiente de la Universidad de Granada, Lucía Herrera, ha sido elegida presidenta de la Conferencia Nacional de Decanos y Decanas de Educación, cargo que ejercerá por un periodo de dos años.
"… Este es un gran reto que me permite seguir dando visibilidad a nuestra ciudad, universidad y facultad…", afirmó Herrera tras conocer la decisión de la Conferencia.
Con este nuevo cargo, Lucía Herrera amplía su trayectoria al frente de reconocidas instituciones del ámbito educativo. En marzo de 2023 fue elegida presidenta de la Conferencia de Decanas y decanos de Andalucía, Ceuta y Melilla. Tres meses más tarde, en junio de 2023, pasó a formar parte de la Comisión Ejecutiva de la Conferencia Nacional, de la que ha sido escogida presidenta en esta jornada.
La Conferencia de Decanas y Decanos de Educación (CODE) es una asociación sin ánimo de lucro y de ámbito estatal, constituida por las/os decanas/os de las Facultades y directoras/es de los Centros de enseñanza superior pertenecientes a universidades públicas, privadas y centros adscritos, sin ánimo de lucro, con titulaciones de Ciencias de la Educación que soliciten su ingreso.
La CoDE tiene como misión contribuir a potenciar la mejora de la formación de los profesionales de educación (maestras/os, profesorado de secundaria, pedagogas/os, educadoras/es sociales, psicopedagogas/os, etc.) a través de la cooperación y del diálogo entre las universidades, los poderes públicos y los agentes sociales.
Asimismo, también trabaja por impulsar la formación integral de las personas que les capacite para ejercer a lo largo de la vida como ciudadanos críticos, responsables y profesionales cualificados y en su caso las acciones positivas necesarias para conseguirlo, al tiempo que impulsa la investigación y la innovación contrastada, para contribuir al progreso sostenido y sostenible de la sociedad mediante la transferencia y la socialización del conocimiento.
Lucía en una foto de archivo / Radio Jódar
Grupo de investigación
Responsable del Grupo de Investigación “Desarrollo, Educación, Diversidad y Cultura: Análisis interdisciplinar” (HUM-742)
Sobre mí
Doctora en Psicología por la Universidad de Granada. Profesora Titular de Universidad del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación. Secretaria académica de la Facultad de Educación y Humanidades del Campus Universitario de Melilla. Cuenta con tres sexenios de investigación, concedidos por la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora (CNEAI). Tercer Premio Nacional de Investigación Educativa 2004, concedido por el Ministerio de Educación y Ciencia de España-CIDE, y Premio a la Excelencia Docente 2010, otorgado por el Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad de la Universidad de Granada. Dirige el Grupo de Investigación del Plan Andaluz de Investigación, Desarrollo e Innovación (PAIDI) de la Junta de Andalucía Desarrollo, Educación, Diversidad y Cultura: Análisis interdisciplinar (HUM-742), http://hum742.ugr.es/
Ha participado en diversos proyectos de investigación nacionales e internacionales (I+D+i, Alfa, Comenius…) y publicado los resultados derivados de los mismos en diferentes revistas de impacto indexadas en la Web of Knowledge – WOK (JCR-SSCI y A&HCI). Asimismo, ha participado, desde el ámbito docente e investigador, en múltiples conferencias, congresos, estancias, cursos y programas oficiales en diferentes países (Venezuela, Méjico, Puerto Rico, República Dominicana, El Salvador, Colombia, Brasil, Austria, Francia, Bélgica, Italia, Portugal, Reino Unido, Rumanía, Tailandia, entre otros).
Líneas de investigación
· Habilidades de procesamiento fonológico y lectura.
· Diversidad lingüística y cultural.
· Psicología de la música.
· Lenguaje y música.
· Educación Superior.
· Psicología Positiva e Inteligencia Emocional.
Resultados destacables
Si se atiende a los diferentes criterios establecidos en la actualidad relativos a la evaluación de la calidad de la investigación científica, tendría que hacer referencia a número de sexenios, índice de impacto de las revistas, ranking de editoriales, premios de investigación, etc. No obstante, considero que uno de los mayores resultados de las investigaciones desarrolladas puede ser el acercamiento y contribución a las necesidades de la realidad educativa, cultural y social mediante la investigación
Vocación
Mis primeros contactos con la investigación tuvieron lugar gracias a una beca de colaboración con la Dra. Sylvia Ana Defior Citoler (catedrática de universidad del departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la universidad de Granada). Ella despertó mi curiosidad por la investigación, en general, así como por el análisis de las habilidades de procesamiento fonológico y la lectura, en particular.
Continúo investigando por mi interés en aprender cada vez más cuestiones aplicadas sobre metodología de investigación e indagar sobre diferentes realidades psicológicas y educativas.
Deseo científico
La responsabilidad social como principio fundamental de la investigación científica.
