Fin de la EBAU con polémica

El próximo 15 de junio se conocerán las notas provisionales de los exámenes de la EBAU que han concluido este viernes. Y estarán pendientes de esas calificaciones los alumnos que se han presentado a una de las materias voluntarias, la de Química. Hay mucho enfado y sorpresa entre alumnos y profesores por la dificultad del ejercicio propuesto este año. José Ignacio Barahona, profesor de Física y Química del IES Cosme García de Logroño y miembro de la junta de la Asociación de Física y Química de La Rioja explica que «se preguntaba siempre rebuscando, no eran preguntas limpias, no eran preguntas fáciles y hay que entender los nervios de los chavales cuando llegan a un examen así» Dice este profesor que la dificultad no estaba tanto en las preguntas como en la manera farragosa en que se planteaban. La reacción de los alumnos fue primero «desconcierto, después sorpresa y luego incluso irritación. El examen, según nuestro criterio es muy denso, muy farragoso. La forma de preguntar ha sido muy compleja. Mis alumnos me decían que para elegir 5 ejercicios de 10 problemas tuvieron serias dificultades y hablé con alumnos que van muy bien preparados. Tanto nosotros como profesores hemos salido muy decepcionados de la forma de cómo se ha realizado el examen y de cómo se han preguntado las cosas.» Asegura que otros años el examen ha sido más coherente. Química es una de las asignaturas voluntarias, para subir nota. Con la fase obligatoria se consigue un máximo de 10 puntos y se llega hasta 14, la nota máxima para acceder a la universidad con las materias voluntarias. La de Química cuenta 2 puntos. Y a la vista de la dificultad de la prueba Barahona entiende el malestar y descontento de los estudiantes que se han presentado. «Testimonios de alumnos que me han ido escribiendo a través de la plataforma y me dicen: mi esfuerzo no ha servido para nada. Otro, estoy muy disgustado. No hay derecho a que pase esto. Otro me decía, me he ido en cuanto he tenido ocasión. He preguntado si podía romper el examen», explica el profesor antes de señalar que ha habido «muchos alumnos llorando. Esas cosas no son normales y no se tienen que producir». La asociación estudiará la presentación de una protesta formal. «La idea es, al menos, dejarlo por escrito, que ellos vena que no estamos de acuerdo con la situación, cómo se ha planteado el examen y cómo se ha desarrollado toda esta situación». Mientras, desde la Dirección General de Universidades aseguran que a la esperar de recibir una queja formal no se manifestaran y también por respeto a los alumnos que están realizando la EBAU La Plataforma Trans, junto con las asociaciones ARTRA y Marea Arco Iris, han enviado una carta de queja a la Consejería de Educación, Cultura, Deporte y Juventud de La Rioja por uno de los textos seleccionados para la prueba de acceso a la Universidad (EBAU) que plantea que los derechos de las personas transgénero son contrarios a los derechos de las mujeres. Según ha informado la Plataforma Trans en un comunicado, en la asignatura de Lengua Castellana y Literatura II la EBAU riojana planteó para el análisis de los estudiantes un texto de Almudena Grandes, en el que se plantea que los derechos de las personas trans, son contrarios a los derechos de las mujeres y al propio feminismo. Afirman que el «bulo» de que las personas trans apoyan la gestación subrogada «está fundamentando esta argumentación» pero es absolutamente falso« y se ha difundido »con el objetivo de estigmatizar y criminalizar a uno de los colectivos más vulnerables de la sociedad El mencionado texto, «confronta» con la Ley de Igualdad, reconocimiento a la identidad y expresión de género y derechos de las personas trans y sus familiares de La Rioja, aprobada por mayoría en el Parlamento de La Rioja, órgano supremo de la voz de la sociedad riojana, subrayan. Por ello «poner en cuestión esta Ley o ir en contra de sus principios de garantía de derechos y protección contra la discriminación, es atentar contra la democracia e imponer desde posturas ideológicas un debate en el que se niegan las identidades trans, se vulnera el principio de igualdad y se perpetúa el estigma». Estas entidades han remitido una carta de queja a la Consejería de Educación, a la que exhortan a la «inmediata retirada del texto y a la identificación de las personas que lo han promovido» ya que «pudieran ser objeto de una infracción y sanción contemplada en la Ley Trans de la Rioja».