Los Fondos Covid no han solucionado las desigualdades educativas provocadas por la pandemia, según Cole Seguro

Murcia

El estudio Cole Seguro concluye que la inversión de los Fondos Covid no ha servido para contrarrestar la desigualdad en el acceso a la educacion provocada por la pandemia. Este trabajo, desarrollado por Political Watch, Plataforma de Infancia de España y la Plataforma de Organizaciones de Infancia de la Región de Murcia, pone el acento en la insatisfacción general con las medidas de seguridad, la falta de inversión para evitar la inequidad y también avisa sobre el impacto emocional de la pandemia en el alumnado.

Juana López Calero, presidenta Plataforma de Infancia, ha explicado los pormenores de este estudio en Hoy por Hoy Murcia.

Según los resultados del informe, el 50% de los encuestados (representantes de la Comunidad Educativa) las administraciones públicas y los centros educativos "no han realizado la planificación necesaria ni han tomado las medidas adecuadas para responder a las necesidades planteadas por la Covid19 en el ámbito educativo".

Es más, consideran que "no han realizado un adecuado diagnóstico ni evaluación de la situación durante el final del curso pasado".

• Inversión de los Fondos Covid

El informe comienza analizando el gasto ejecutado por la Comunidad Autónoma, que ha recibido 73 millones de euros del Gobierno central en el reparto territorial de los Fondos Covid para Educación.

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Los principales apartados a los que se ha destinado, por este orden, han sido contratación de personal docente, elementos de protección, educación digital y limpieza. En el primer apartado, el gasto en contratación de personal docente ha supuesto el 43% de esos 73 millones, frente al 55% de la media nacional.

En elemenos de protección se ha invertido el 11%, mientras que la media nacional apenas es del 2,46%. Para la Educación Digital se ha reservado el 10% de los fondos, con una inversión de 18 euros por alumno, mientras que en el resto del país la media es de 22 euros por alumno.

• Insatisfechos con las medidas adoptadas

En lo que se refiere a la percepción ciudadana de las medidas implantadas en los centros, en la Región de Murcia un 60% de la población encuestada considera que las medidas que se han tomado en los centros educativos ante la COVID han sido insuficientes.

En la Región de Murcia el nivel de satisfacción con las medidas adoptadas para hacer frente a la COVID-19 se sitúa en el 41%, catorce puntos porcentuales por debajo de la media estatal del 55%.

• Participación e información

"La Región de Murcia es, junto a Extremadura y Castilla y León, la comunidad donde la falta de participación de la comunidad educativa ha sido especialmente acuciante", dice el estudio. En nuestra comunidad, el 60% de la población considera que no se le ha informado o no de forma suficiente sobre las medidas tomadas para reducir los riesgos por la COVID-19 en su centro, muy superior a la media estatal del 37% que manifiesta que no se le ha informado o no suficientemente.

• Educación digital

El 59% de la población encuestada en la Región de Murcia considera que la educación digital en su centro es regular o deficiente, con valores inferiores a la media estatal (52%). En el caso de la Región de Murcia un 4,5% califica a la educación digital como excelente, siendo de un 10% la media en España.

En Murcia se mantiene la tendencia observada en el conjunto del estado, por la cual se muestran diferencias de percepción por tipología de centro, considerando en los centros públicos que la educación es excelente en menor medida, con respecto a los centros concertados y privados.

• Medidas para garantizar la equidad educativa

La crisis generada por la COVID-19 ha supuesto un aumento de gasto en materiales y equipos por parte de las familias, que es especialmente preocupante en el caso de las familias más vulnerables. En todo el Estado un 82% de las familias han manifestado haber tenido que incrementar los fondos para este apartado.

Atendiendo a los datos de Cole Seguro, en la Región de Murcia un 36% de la población considera que las medidas aplicadas para que todos los niños y niñas puedan seguir con su educación han sido suficientes, frente al 55% que consideran que no se han tomado medidas o que éstas han sido insuficientes. Estas valoraciones se corresponden con la media de España, donde un 37% de la población considera que las medidas adoptadas han sido suficientes para atender la equidad educativa.

• Impacto en la salud mental

El informe pone también el acento en la preocupación por la salud mental de los menores: el 82% de la población considera que las medidas adoptadas para la adaptación a la COVID-19 tendrán algún impacto negativo sobre la salud mental y el bienestar emocional de niños, niñas y adolescentes, concluye el estudio.

"El coronavirus no solo ha tenido un impacto en la salud física de la sociedad, sino que junto a la readaptación de las actividades cotidianas con las medidas de seguridad y el distanciamiento social, ha tenido una gran repercusión en la salud mental tanto de adultos como de niñas y niños", apunta Cole Seguro.

• Propuestas de mejora

Los responsables del informe concluyen su trabajo con una serie de propuestas de mejora, la primera de las cuales pasa por recuperar la presencialidad completa en las clases de la Región de Murcia. También piden que se garantice la gratuidad en la etapa obligatoria así como que las familias más vulnerables no tengan que asumir ningún coste adicional. Para éstas, pide además que se dé máxima prioridad en su seguimiento, apoyo y refuerzo.

A la luz de los resultados, piden que se refuerce y se apoyen las líneas orientadas a las medidas de seguridad y a la educación digital, además de otras actuaciones en materia de transparencia.